التدريبات اللغوية المشوقات في تعليم اللغة العربية على ضوء المهارة الكتابة

تعد القصة الشعرية" سفينة نوح" لأمير الشعراء أحمد شوقي من أحد الأشعار العربية المعاصرة ذات القيم الأدبية الرفيعة في تاريخ الفنون الأدبية العربية. وذلك لما فيها من العوامل التي تثير ملكة التصور ومما يغذي ملكة التفكير لدى القارئين والسامعين. ومن أهم العوامل الأسلوبية البليغة المستخدمة فيه هي بلاغة التقديم والتأخير التي تؤثر بوجه مباشر على معاني الأسلوب. فتهدف هذه المقالة إلى دراسة ظواهر التقديم والتأخير الموجودة في هذه القصة. ويكون التحليل فيها بالتحليل الأسلوبي الأدبي المعاصر بالمنهج الوصفي. وتنتج هذه الدراسة بأن هذه القصيدة تستخدم بلاغة التقديم والتأخير في أبياتها. وقد تشتمل على تقديم الظرف على الفعل والفاعل وعليهما معا، والمفعول على الفاعل، والحال، وشبه الجملة جر ومجروره وتقديم اسم كان على خبره وتأخيره عليه. وقد يكون في القصيدة ستة مواضع لتقديم الظرف على الفعل والفاعل وعليهما معا وأربعة مواضع في تقديم المفعول على الفاعل وخمسة مواضع في تقديم شبه الجملة وثلاثة مواضع لتقديم اسم كان وتأخيره وموضعين في تقديم الحال …